信息技术里的童趣

作者：袁丹

来源：科普童话, 2018, (10): 67.

<正>课堂教学实践表明,学生有兴趣的时候,注意力高度集中,思维异常活跃,求知欲望异常强烈,学习也没有心理压力,能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性,因此,课堂效果的好坏来源于一个重要的因素——兴趣。学生只有对信息技术课产生了浓厚的兴趣,才能主动探索计算机知识,掌握操作本领,提高计算机的使用水平。在信息技术教学活动中,必须激发学生探求计算机知识的兴趣,才能使学生爱动、爱学,从而达

• 出版日期2018