<正>心理契约是一种无形的、不断变更和修订的一种契约关系,反映出契约各方内心所期待的一种微妙而含蕴的心理期望,在对学生的日常生活和学习的管理活动中,可以引入这种心理契约的管理模式和理念,使管理者与学生彼此之间产生同感或共鸣,在积极主动的交流和互通之下,达到彼此悦纳对方、心理相守的效果,从而更好地完善学生的人格,达到高效的学生管理应用效
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