<正>语文文本的文化性、文学性、政治性和伦理性等内在的经典性构成是需要被精读深究的。但是目前,我国语文教学碎片化过程和现象严重,随意化、图解式和泛文艺式的阅读和解读脱离了文本的上下文语境和社会文化语境;同时在当下,无论是中学语文文本,还是大学语文文本,也不论是经典性的,还是非经典性的文本都面临着一个"微时代"的"读屏与刷屏",这是一个后现代文化场域中的碎片化和无意义的阅读问
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