综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践与探索,体现了对知识的综合运用。所以,实践性是这门课程的关键之所在。农村小学开展综合实践活动缺乏人力和物力资源,以及更广泛的平台。为了更好地实现综合实践活动的育人功能,因地制宜,在课程的实施上引进了农耕文化教育。因此本文主要对农村的综合实践活动进行一定的分析讨论,希望能够为后期的相关研究提供一定的参考。
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