开放大学公共数学课程是受众面广泛且极其重要的一类基础课程，但公共数学的改革步伐却没有随着时代的发展与时俱进。为了改变公共数学现状，在实践教学中以实际教学案例为支撑，提出“有用易学，够用为度”，淡化理论，突出应用；将公共数学与专业课联动，挖掘公共数学与专业课程的关联；适时融入课程思政，发挥数学学科的育人作用。以期通过公共数学改革，将数学精神内化为学生的觉悟，形成数学核心素养，最终提升数学课程的德育价值。
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