每个学段的学生都有其自身的特点,单一的教育管理方法并不能够适用于所有学生,时代在进步,观念在革新,教育管理方法也应追随时代的脚步时刻创新,以更好地适应各类学段学生的特点。针对高职学校的特点,在高职学生的班级管理中,应改教师主导为引导,尊重学生的主体地位,注重培养学生的班级自主管理能力和独立精神。
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