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摘要
高职学生在班级中推行自主管理,以学生为主体,教师为引导,让全体同学参与,互动、交流为目的,加强个体的集体参与感,在参与中、自我管理中成长和发展。这种管理模式满足学生成长、身心发展需求,符合大学生思想政治工作规律、教师的教书育人规律、学生的成长成才规律。
- 出版日期2019
- 单位江西现代职业技术学院
高职学生在班级中推行自主管理,以学生为主体,教师为引导,让全体同学参与,互动、交流为目的,加强个体的集体参与感,在参与中、自我管理中成长和发展。这种管理模式满足学生成长、身心发展需求,符合大学生思想政治工作规律、教师的教书育人规律、学生的成长成才规律。
