在小学数学课堂教学中,"错例"是教师可加以利用的教学案例。以"错例"激趣,引起学生的疑惑与争议,再引导学生思考、讨论、辨析,然后通过点拨,纠正错误,明确正确的结论。这种抑"错"扬对的教学方法令学生印象深刻。本文主要论述在教学中如何运用"错例"教学所做的尝试与体会。
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