开发教材为素材,演绎复习更精彩——浙教版数学九上《圆的基本性质》复习课教学设计

作者：***

来源：数学教学, 2019, (06): 13-15.

<正>现阶段的九年级复习课教学存在以下现状:首先,采用"题海战役"、"刷题猜题"的教学手段;其次,教学目标定位不明确、教学材料选择与创设缺乏原则,教学被教辅资料所左右;再次,课堂教学思维力度弱化,应试课堂代替思维课堂.鉴于此,笔者主张复习课应该通过问题导学、变式探究、高阶思维来演绎课堂."圆的基本性质"是浙教版《数学》九年级

• 出版日期2019