英语专业学生发音的好坏是衡量其英语水平的很重要的一个指标。然而,在实际教学中发现,英语专业学生的语音学习存在很多问题,影响了语言交际。本文以河南城建学院英语专业二年级学生的语音学习情况为例,探讨学生在语音学习中常见的问题,并提出了一些教学改进建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
