随着我国课程改革的推进,我国全日制义务教育《音乐课程标准》2011年版在2001年版的基础上进行了修订。笔者通过分析发现新版的课标与奥尔夫教学法在音乐教育思想上存在一定的共性,试图通过2011年版的课标与奥尔夫教学法深入的分析与理解,使其思想上的共性运用到小学音乐教学实践中,尝试突破原来旧的教学模式,给小学音乐教学注入新的活力。
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