浅谈初中生物课堂问题设计的优化

作者：胡红攀

来源：读写算, 2019, (01): 81.

• 初中生物
• 问题设计
• 优化策略

好的问题设计,能够促进课堂教学的高效开展,并进一步影响课堂的教学效率。为此,教学实践中,我们要注重对课堂提问的研究。笔者认为,要提高问题设计的质量,可从"精准"、"适切"、"开放"上做文章。

• 出版日期2019