藏羌民族民间艺术是学前教育专业美术类课程建设可利用的重要资源。通过对其借鉴达到传承及保护、学习与创新的良好循环。四川省是一个多民族融合的地区,在这里孕育了许多值得挖掘和利用的民族民间艺术资源,如何将这些有利资源很好的运用在学前教育课堂上去开拓学生的创新能力和创造力,必将是形成美术类特色课程的最好途径。
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