福建省从2018级高中学生开始进入高考综合改革。目标定位十分明确:促进学生全面而有个性的发展,提升学生综合素质,发展核心素养,使其具有自主发展、沟通合作能力。而"研究性学习"是培养创新人才的一种学习方式,因其有三个重要点:一是学习的目标与现状,二是课题选择,三是实施途径与评价等问题作出探索与思考。所以我们尝试结合创课的思想高效率地培养学生,提高其综合素质。
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