针对传播学概论课程内容难度较大、教学形式单一以及考核机制不灵活等问题，课程组通过践行“1233”教学模式改革，即围绕“一个团队”“两个课堂”“三条支线”“三个阶段”等开展课程创新改革，形成了“五位一体”育人新生态、教学空间环境深度融合、教育教学品质提升、教学要素相统一的浸润式教学体系，以期不断提高学生学习兴趣、舆情思辨能力、马克思主义新闻价值观等。
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