外国文学教学的最大难题在于"理解"。阐释艺术的三个境界,也应该是外国文学教学的三个境界。"常恨言语浅,不如人意深"是其中的第一个境界,它意味着对言不尽意这一道理的深刻体会,以及克服文字异化的强烈愿望。第二个境界,即"言有尽而意无穷",要求学生体悟语言的启示性,熟谙语言的局限性和暗示力相生相克、二律背反的道理,并通过细读来掌握作品的结构性意象。而"静故了群动,空故纳万境"标志着阐释艺术的第三个境界,也是最高境界。
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