巧借微课激活数学课堂——微课在小学数学《奇妙的剪纸》教学中的有效运用

作者：乔利荣

来源：教师, 2018, (10): 49.

• 微课
• 激活
• 数学课堂

在课程的开发上教师应该重视微课,可运用微课,课前自主预习,进行热身;巧用微课,师生互动,有效突破教材和学法指导上的重难点;利用微课,举一反三,强化学习方法的延伸和拓展,提高学生素养。

• 出版日期2018