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摘要
<正>南宁市兴宁区于2010年便启动了有效教育改革，为此，笔者曾多次到兴宁区采访并深入课堂观摩与学习，并在《中国教育报》上作过长篇报道。令人欣慰的是，兴宁区的课堂教学改革一直在行进着，尤其是自2017年始，他们在不断进行教学方式和评价方式改革的基础上，研究出了属于兴宁本土特色的“336”思维课堂教学范式（“33”即“三量三有效”课堂教学理念，“6”是实施这一思维课堂的六个教学步骤），并且在广西壮族自治区多所学校广为应用。为此，笔者采访了构建这一教学范式的主要负责人，即兴宁区教研室主任朱习冰，并在研究与思考之后，形成如下的认知与评价。
- 出版日期2022
