巧妙设计问题让复习课循序渐进——以苏科版“简单机械”的单元复习为例

作者：殷海军

来源：新教育, 2023, (07): 70-72.

• 思维
• 问题
• 初中物理
• 复习课

初中物理复习课应巧妙设计问题链，利用问题与情景融合，开启学生的思维；利用问题与项目融合，启发学生探索；利用问题与总结融合，引导学生提炼，从而真正实现减负增效的教学效果。

• 出版日期2023