新课标指出尊重学生个体差异的同时要照顾全体学生的发展,这就要求教师必须关注学生的个体差异性。就数学课程来说,在同等的教育环境下学生的学习情况却存在很大的差异,对学生个体差异性的关注应该从作业的设计开始。如何对小学数学作业进行有效合理的分层设计,是广大小学教师所关注的问题之一。本文就从三个方面浅析小学数学作业如何进行合理有效的分层设计,为小学数学的教学提供参考性意见。
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