高校美术学专业的学生不仅仅是普通的美术学生,更是未来的人民教师。学生毕业后将承担中小学的美术教学工作。美术学专业毕业生的理论素养和专业实践能力将决定了毕业生能否胜任这一教学工作。本文从几个角度分析、研究,促使美术学专业色彩静物课程教学模式改革,并引导学生以"准教师"的身份去重新审视自身的专业学习,对美术学专业色彩静物课程"参与式"教学模式的研究正是基于这样的前提。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
