在大学英语教学改革的背景下,介绍合作学习相关理念,尝试在实验班级构建合作学习模式,阐述合作学习模式在艺体专业学生大学英语课堂的可行性和有效性,分析得出合作学习模式有助于在英语课堂教学中实现"五强化":即强化学生主体性、强化教师主导性、强化教和学的互动性、强化知识的体验性、强化生活的观念性。
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