<正>作为拥有35年教龄的幼儿教育一线工作者,我深深地知道情绪管理对幼儿教师和幼儿园管理者是多么重要。当我读到《福建教育》2018年第29期《关注》栏目的专题"情绪管理——幼儿教师的必修课"时,我不仅想为刊物的选题策划叫好,更想为专题中的五篇文章点赞。这五篇文章分别以心理咨询师、学前教育科研人员、情商教育工作室、园长和一线教师的角色视角探讨幼儿教师情绪管理问题,不仅有对幼儿教师
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