对提高《儿科护理学》教学质量的探讨

作者：李金萍; 胡国强; 程甦; 张迎红; 徐晶

来源：教育教学论坛, 2013, (13): 215-216.

• 《儿科护理学》
• 教学方法
• 教学质量

教学质量是教育的生命线,是社会发展的人才源泉。根据儿科护理学的特点,通过以下几个方面的举措提高教学质量:更新教学观念,优化教学内容;讲好绪论,激发护生的学习兴趣;采用多种有效的教学方法和手段,强化实践能力培养,提高综合素质;改进和完善教学评价体系。

• 出版日期2013
• 单位武汉科技大学