随着新课标体系下培养的新一代大学生的入学,大学语文在教学方法上和新课标的衔接问题就显得尤为迫切,也倍加重要。以发现教学法、解决课题教学法、问题教学法为代表的第三目标教学法,在新课标实施的现实背景下,已经在中学语文教学中得到较为广泛深入的应用。以《再别康桥》为例,在中学语文和大学语文的不同教法设计中可以体现大学语文教学在教学方法上与新课标的接轨问题。
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