随着信息技术的高速发展,社交媒体逐渐成为各大高等院校中新闻传播类专业关注的焦点。如何指导学生创作出优秀的社交媒体内容以及如何增加"自媒体"的用户黏性也因此成为媒体教学人员的热门课题。本文旨在阐述社交媒体实践教学中跨学科性的"传染性病毒"理论并且详细分析一下用户"被感染"的五个阶段——隐藏、挂钩、侵入、对抗、融合。
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