当前，在教师人才培养中存在人才培养模式程序化、师范生缺乏自主发展、缺乏系统化的学科知识和个性化的技能训练、“教师”角色体验感不强、缺乏实践性和创新性等问题。本文从这些问题出发，提出了基于虚拟仿真实验的未来教师人才培养模式。该模式从教师团队建设、教育资源建设、培养模式改革和学习评价改革四个方面入手，优化人才培养模式，以期在未来教师人才培养中增强体验感，提供更加灵活、个性化的教育服务供给模式。
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