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摘要
根据以往教学实践摸索出的规律不难看出,情感教育的作用在教学过程中非常明显。高职院校的学生学习主动性比较弱,求知欲不强。这就更需要将情感教育融入日常教学过程,持续培养学生健康向上的品质,充分给予学生尊重,关注学生内心,使学生与教师的心灵相通,促使课堂教学顺利进行,增强学生的求知欲望,促进学生更好地掌握不同的知识技能。最终,融洽师生关系,提高授课质量,升华教育境界。基于此,首先叙述情感教育的含义及现状,随后从四个方面阐述如何把情感教育融入高职院校的课堂教学,以此供相关人士交流参考。
- 出版日期2018
- 单位徽商职业学院
