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摘要
目的 探讨康复护理学课程思政教学的设计方法及实施效果。方法 确定课程思政的3个维度，制订课程思政的4个目标；凝练主题充分挖掘思政元素编写微案例，在2019级护理本科155名学生中开展康复护理学课程思政教学。通过调查学生对课程思政教学设计和实施的满意度、学习体验和感受，以及同行评价，了解教学效果。结果 学生对以思政微案例为载体开展课程思政教学总体满意度总分为（66.65±5.16）分，同行反馈一致认同。结论 康复护理学课程思政教学得到了学生和同行的认可，增进了课堂教学效果。
- 出版日期2023
- 单位蚌埠医学院第一附属医院; 蚌埠医学院
