<正>一、创设贴近生活的问题情境,激发学生探究潜能教学实践提示我们,学生探索学习的积极性、主动性往往来自充满诱惑和新奇的问题情境。精心创设与生活紧密相关的问题情境,引导学生从熟悉的生活环境中来感受数学,一方面可使学生逐步养成善于观察、勤于思考的良好习惯;另一方面可激发学生的求知欲望和探究潜能。
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