英语作为一门世界性通用语言,成为许多学生提高自己综合实力的选择,英语的学习不止局限于高考,更应实现灵活运用该门语言、了解英语国家的文化、形成英语式思维等目的。在最近的新课改中,有关专家提出了培养学生核心素养,这意味着小学英语教学不再停留于简单的听、说、读、写层次,还应着重于培养学生应用英语的能力,而本文针对小学英语核心素养中思维品质的培养进行分析。
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