小学数学与中学数学存在着差异,内容、难度以及思维都大有不同,学习习惯亦如是。如何做好这两者的衔接令众人殚精竭虑,我认为学习习惯对衔接教育的影响亦不容忽视。本文主要从学习习惯方面探讨该如何做好中小学数学的衔接教育。
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