区域教育发展规划有现实调研做前提、有问题梳理做标志、有上层意志做引导(社会发展和整体的教育发展方略)、有时局分析做辅佐、有先进榜样做参照、有核心的科学理论做支撑。它在现状诊断、环境分析、问题寻找、目标设定、指导思想提炼、工作举措布局表达等方面遵循着特定的逻辑要求。研制者应该团队合作,共同修炼。
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