高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,经过将近二十年偏重规模的外延式发展,高等职业教育面临如何提高教学质量,进一步适应经济建设需要的内涵式发展的迫切问题。研究高职学生的特征,针对性地实施素质教育是我国高职教育内涵式发展的有效途径。
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