写作教学是语文教学的重头戏，但不少学生对写作有畏难情绪，兴趣不够浓厚；不少语文教师写作教学方法十几年如一日，因循守旧，写作教学陷入僵局。写作能力的培养非一朝一夕之功，它是一个日积月累的过程，与学生的阅读量、社会接触面、个性特点、悟性、思维方式、情感道德等有着密切的关系。培养学生的写作能力不能急于求成，而要日积月累，循序渐进。
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