就业认知偏差是影响学生就业的内生性问题,具体体现在学生对职业认知不清、自我定位不准、求助对象选择非专业化倾向等方面。解决就业的内生性问题是一项系统性工程,需要通过打通"招生—培养—就业"环节、分年级分层次开展就业指导与加强就业信息化建设等方法,推动就业工作开展。
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