通过将课程思政与口译教学相结合，可以培养学生的综合素养和思想道德品质，提高他们的跨文化交际能力和语言表达能力。社会建构主义理论为口译教学设计提供了一种有效的理论框架，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。本文通过理论研究，提出的基于社会建构主义理论支持的口译教学设计方案，对于推动课程思政与口译教学的有效融合具有重要的理论和实践意义。
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