对江苏省部分高职院校的英语教师进行问卷调查，在此基础上分析高职英语教师践行课程思政理念的现状，发现高职英语教师不仅对课程思政理念理解存在偏差，而且缺少实施课程思政的有效方法、评测手段和合适教材。应培养和提高高职英语教师课程思政建设的意识和能力、成立高职英语教师课程思政虚拟教研室、建立课程思政教师共同体、制订科学的高职英语课程思政建设评价标准、加大经费投入力度、建立有效的激励机制，以提升课程思政教育实效，更好地履行立德树人使命。
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