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摘要
该文研究基于岗位胜任力的模块式教学法在临床基础检验技术实践教学中是否存在教学优势。将学生分为实验组和对照组，分别采用模块式教学法和常规教学方法进行授课，通过平时成绩、实验成绩、期末卷面成绩，对两组学生进行最终的教学效果评价。另外，通过调查表的形式调查学生对当前教学方法的满意度情况。结果显示，实验组的实验成绩、期末卷面成绩和综合成绩均显著高于对照组（P <0.05）；实验组对教学方法的满意度水平显著高于对照组（P <0.05）。结论：模块式教学法不仅在临床基础检验技术实践教学中显著优于常规教学方法，而且对理论知识的学习也有很大帮助。
- 出版日期2023
- 单位许昌学院; 许昌市中心医院
