科学课程标准倡导探究性学习，而课堂教学是培养学生自主探究能力、获取新知的主要途径之一。教师是指导学生开展探究活动的引领者。在科学课程的教学中，教师可通过趣味实验、自主设问、表达交流、实验平台等途径，激发学生的探究动机，给学生提供探究的机会，让学生在亲历探究活动的过程中体验到科学探究的乐趣，从而培养学生良好的科学探究能力，提高学生科学素养。
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