历史素养的造就和进步是一个漫长的进程,而青少年时期的历史教育起着重要作用。初中历史课程是非常重要的,它可以增强学生的人文综合素养,然而当代中学的历史教育,由于历史缘故,与乡土历史文化资源产生了断层,影响了教学质量与效果,不利于学生的综合素质提高。如今,初中历史教学改革的不断深化,教师要善于利用乡土历史资源对课堂教学进行补充,有助于提升学生的历史学习兴趣,促进学生了解更全面的历史知识,提高育人效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
