目的：探析CBL+PBL教学法在甲状腺外科护生中的应用效果。方法：将某院甲状腺外科2020年(对照组)和2021年(实验组)的实习护生作为研究对象，对照组实施常规教学法，实验组实施CBL+PBL教学法。结果：与对照组相比，实验组护生考核成绩和核心胜任力得分更高(P<0.05)。结论：CBL+PBL教学法有利于提高护生实习效果，值得应用。
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