目的:探讨联合案例教学法(CBL)及循证医学(EBM)理念的教学模式在普外科教学中的应用效果。方法:将皖南医学院2015级五年制麻醉专业本科生分为两组,每组105人,对照组采用传统教学模式,实验组采用CBL+EBM联合教学模式,最终考核采取试卷考核和问卷调查两种方式。结果:实验组最终考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论:CBL+EBM联合教学模式应用于普通外科学临床教学具有较好的教学效果,有一定的推广价值。
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