情绪管控是教师职业素养的重要方面。良好的情绪对教师自身及其教学的积极影响是不可估量的。本文结合心理学理论,从情绪过程的含义出发,阐释了教师情绪过程的五个重要方面,探讨了教师的积极情绪和消极情绪的内涵,着重探究了教师情绪对其认知、内部动机及教学的影响,并得出结论:通过社会、学校和教师的共同努力,教师能体验更多的积极情绪,从而取得更加健康的教学成果。
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