科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国教育教学的发展速度越来越快,中学教育的要求变得越来越高。STEAM课程就是应运而生的一种新型教育方式,STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。在这种综合教育模式背景下,创新中学教育的教材、教学方法、教学标准都是目前的研究方向。本文就以STEAM课程对中学教育的启发作为研究展开论述,其中围绕碎片化时间应用、主体思维转变等进行分析,并提出了中学教育推进STEAM课程学习的策略。
- 出版日期2019
