本文是以杭州商学院为例的大学英语课堂教学的总结。探讨了自主学习加上有效的师生互动教学的新模式下产生的社会背景、理论依据和实践方式。并且通过调查研究来衡量教学效果,了解学生的反馈。总而言之,大学英语教学模式的探讨符合社会、学生和学校的需求,对提高学生的英语能力有着重要的帮助。特别是对独立院校如何在激烈的社会竞争中进行改革有着一定的帮助。希望在研究中能够深入进一步完善现有的模式。
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