高中英语新课标中曾明确指出:要进一步加强对高中生英语理解能力与交流能力的培养,这也就要求高中英语教师必须在实际教学过程中,充分利用课堂活动,在活动中培养学生的英语应用能力。对于高中艺术生而言,他们的英语总课时少于普通学生,大多缺乏英语学习的兴趣,基础知识相对薄弱。在核心素养教育理念下,教师要进一步加强对艺术生英语课堂活动的有效性探索,让他们成长为综合素质过硬的全面性人才。本文将对高中艺术生的英语课堂活动现状进行分析,并提出具体的改进策略。
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