摘要

卓越计划四年本科培养有近一学年的实践学习在企业进行。企业工程实践时间长、要求高、难度大、模式新,学生管理需要因应卓越计划特点及要求进行调整。通过加强学生安全教育,推动学生自我管理,实施工程实践项目制,为学生配备"双导师",工程实践与社会实践相结合等途径,提升工程实践效果,提高学生工程实践能力和工程素养。

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