《语文课程标准》指出:"语文课程致力于培养学生语言文字的运用能力,提升学生的综合素养。"口语交际素养是现代社会公民的基本素养之一。但是由于高考指挥棒的影响,传统的作文教学更多的是怎样来写,很多一线教师在课堂教学设计时也不自觉地倾向于"写",将"说"这一环节忽视或无视,从而无法真正发挥学生的语文能力。如何通过多种方法,把"说"和"写"两个独立的环节链接起来,循序渐进,灵活运用,从而达到提高课堂上说写有效结合。
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