近些年来，思维导图逐渐迈入大众的视野之中，成为展示工作成果、呈现新知、链接旧知的主要工具和手段之一，将其运用于教学工作中，也取得了一定的成效。本文将以高中英语教学为例，依据实际教学情况，对思维导图在英语教学中的应用优势和注意事项进行简单总结，明确运用思维导图时的可行与不可行，以此为根基，从建构知识体系、厘清逻辑关系、推动合作学习等方面，集中探讨思维导图的具体应用路径，提高英语课堂效率。
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